과목안내

과목명	인력개발과활용
교수명	김우영 상세보기
교육과정	경영학	학점	3학점
전공구분	전공, 교양	샘플강의	샘플강의
수강신청기간	2026-01-07 ~ 2026-04-07	학습기간	2026-04-08 ~ 2026-07-21
수강료	210,000원	할인적용	-
관련전공영역-학사	교양, 경영학	관련전공영역-전문학사	교양

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강의목차 강의계획서

강의목차


주차	차시	학습내용	평가활동
1주	1차시	인적자원개발 개념과 인적자원관리 - 강의주제 : 인적자원개발 개념과 인적자원관리 - 강의목표 1. 인적자원개발(HRD)의 개념과 주요 영역(교육훈련, 경력개발, 조직개발)을 이해하고, 각 수준별(개인, 조직, 사회) 목적과 인적자원개발이 조직 및 개인의 성과에 미치는 효과를 설명할 수 있다. 2. 인적자원관리(HRM)와 인적자원개발(HRD)의 기능과 역할을 비교하여, 두 영역의 관계 및 차이점을 체계적으로 설명할 수 있다 - 강의세부내용 1. 인적자원개발의 개념 및 효과 2. 인적자원관리와 인적자원개발의 관계
1주	2차시	인적자원개발 구성요소 - 강의주제 : 인적자원개발 구성요소 - 강의목표 1. 인적자원개발의 주요 활동영역인 개인개발, 경력개발, 조직개발의 개념과 각 영역의 특성을 이해하고, 이들 활동영역 간의 차이점을 설명할 수 있다. 2. 인적자원개발 담당자인 학습전문가, 인적자원개발 관리자, 컨설턴트의 역할과 주요 업무를 이해하고, 각 담당자의 역할을 구체적으로 설명할 수 있다. 3. 인적자원개발 활동의 전개 과정에서 조직 요구 분석과 교과 편성 모형의 단계별 개념을 이해하고, 각 단계의 주요 내용을 체계적으로 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 인적자원개발의 활동영역 2. 인적자원개발 담당자 3. 인적자원개발 활동의 전개 과정
2주	1차시	선진국의 인적자원개발제도 발전과정(유럽, 미국 등) - 강의주제 : 선진국의 인적자원개발제도 발전과정(유럽, 미국 등) - 강의목표 1. 유럽의 인적자원개발제도의 발전과정을 이해하고, 시범제도, 도제제도, 길드제도, 후견인제도 등 주요 제도의 특징과 역사적 사례를 통해 유럽 인적자원개발의 발전 양상을 설명할 수 있다. 2. 미국의 인적자원개발제도의 발전과정을 이해하고, 견습생 제도, 직업교육 프로그램, 공장학교, 숙련훈련 및 직무훈련 등 주요 제도의 변천과 실제 적용 사례를 통해 미국 인적자원개발의 발전 과정을 설명할 수 있다 - 강의세부내용 1. 유럽의 인적자원개발제도 발전과정 및 사례 2. 미국의 인적자원개발제도 발전과정 및 사례
2주	2차시	한국의 인적자원개발 발전과정 - 강의주제 : 한국의 인적자원개발 발전과정 - 강의목표 1. 한국의 인적자원개발 발전과정을 이해하고, 직업훈련과 일반 교육훈련의 개념 및 차이점을 설명할 수 있다. 2. 인적자원개발과 관련된 주요 법·제도(직업훈련기본법, 고용보험법, 근로자직업능력개발촉진법, 인적자원개발기본법 등)의 변천 과정을 이해하고, 각 법·제도의 주요 내용과 시대별 특징을 설명할 수 있다. 3. 직업능력개발훈련, 직업교육, 실업교육, 기술교육, 산업교육, 생애교육, 평생교육의 개념을 이해하고, 이들 교육이 인적자원개발에 어떻게 활용될 수 있는지 비교하여 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 한국의 인적자원 개발제도 개요 2. 한국의 인적자원개발 관련 법·제도 3. 한국의 인적자원개발 제도 활용방안
3주	1차시	교육 훈련, 교수학습, 성인학습의 의의 - 강의주제 : 교육 훈련, 교수학습, 성인학습의 의의 - 강의목표 1. 교육 훈련의 생산성 및 조직 유효성 향상을 위한 목적을 이해하고, 학습활동 촉진을 위해 업무구조, 보상제도, 인사제도와의 연계성을 분석하여 효과적인 촉진 방안을 설명할 수 있다. 2. 교수학습의 기본개념과 학습의 자발성, 흥미, 개성화, 사회화, 평가 등 10가지 기본원리를 이해하고, 각 원리의 의미와 실제 적용 방안을 설명할 수 있다. 3. 성인학습의 특성과 현실 직무 중심의 성인학습이 인적자원개발에서 갖는 역할 및 최근 추세를 연계하여 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 교육 훈련의 목적과 학습활동의 촉진 2. 교수학습 개념 및 학습의 기본원리 3. 성인 학습자와 인적자원개발
3주	2차시	학습 극대화의 조건 및 교수체제 개발 - 강의주제 : 학습 극대화의 조건 및 교수체제 개발 - 강의목표 1. 학습자의 특성과 학습 극대화를 위한 훈련설계, 훈련전이의 주요 요소를 이해하고, 학습자의 준비정도와 학습유형에 맞는 훈련설계 및 훈련전이 촉진 방안을 설명할 수 있다. 2. 행동주의, 인지주의, 구성주의 등 주요 학습이론의 특징을 구분하고, 교수체제개발의 특성과 대표적 개발모형인 ADDIE 모델의 단계별 주요 활동을 이해하여 설명할 수 있다 - 강의세부내용 1. 학습자의 특성과 학습 극대화 2. 학습이론의 이해와 교수체제개발 모형
4주	1차시	요구분석의 개념 및 모형 - 강의주제 : 요구분석의 개념 및 모형 - 강의목표 1. 인적자원개발 요구분석의 개념을 이해하고, 요구분석에서 도출되는 문제해결 방안의 유형과 실행 방안을 체계적으로 설명할 수 있다. 2. 전통적 요구분석 모형(Ulschak 모형, Rossett의 모형, Witkin, Altschuld 모형)의 특징을 이해하고, 요구분석 7단계 과정을 실제 활동 중심으로 설명할 수 있다 - 강의세부내용 1. 요구분석의 개념 및 필요성 2. 요구분석의 대표모형 및 전개 과정
4주	2차시	요구분석 실행 - 강의주제 : 요구분석 실행 - 강의목표 1. 조직분석의 개념을 이해하고, 7S 모델등 분석 방법론을 활용하여 인적자원개발과의 연계성 및 조직 내 활용방안을 설명할 수 있다 2. 직무분석의 개념과 수행 과정을 이해하고, 국가직무능력표준(NCS)과의 연계성을 파악하여 직무분석의 실제 활용방안을 설명할 수 있다. 3. 개인 분석(학습자)의 요구분석 개념과 수행평가 모형을 이해하고, 평가 방식 및 우선순위 결정 과정을 숙지하여 실제 교육 및 인적자원개발에의 활용방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 조직분석 개념 및 활용 목적 2. 직무분석 개념 및 활용 목적 3. 개인 분석과 요구분석의 우선순위
5주	1차시	설계의 필요성, 프로그램 목표의 설정과 계열화 - 강의주제 : 설계의 필요성, 프로그램 목표의 설정과 계열화 - 강의목표 1. 교육훈련 프로그램 설계 과정에서 교육훈련의 실용성과 유효성 증대를 위한 설계 절차와 그 필요성을 이해하고, 효과적인 설계 방안을 설명할 수 있다. 2. 교육훈련 목표 설정, 목표의 계열화, 전문가 선정, 학습계획 개발, 프로그램 운영, 교육훈련 자료 준비, 프로그램 운영 일정 등 설계과정의 각 단계와 세부 활동을 이해하고, 실제 설계 및 운영 과정에서의 구체적 활동을 설명할 수 있다 - 강의세부내용 1. 교육훈련 프로그램 설계 필요성 2. 교육훈련 프로그램 설계과정
5주	2차시	과정개발 개요 및 교재개발 - 강의주제 : 과정개발 개요 및 교재개발 - 강의목표 1. 교육과정개발의 의의와 직무전문가(SME)의 활용 방법을 이해하고, 교육과정개발의 세부 방안 및 절차를 체계적으로 설명할 수 있다. 2. 교재의 특성을 이해하고, 학습자용 교재, 강사용 교수지도안, 교보재의 차이점을 구분하여 각 유형의 목적과 활용 방안을 설명할 수 있다. 3. 교수자 선정 및 검증 절차를 이해하고, 실제 파일럿 수행을 통한 프로그램 운영 절차와 그 중요성을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 과정개발 개요 2. 교재 및 교수지도안 개발 3. 교수자 선정 및 파일럿 실행
6주	1차시	교육훈련 프로그램의 실행 - 강의주제 : 교육훈련 프로그램의 실행 - 강의목표 1. 학습실행 독려의 기본원리를 이해하고, 학습 실행 전과 후에 수행해야 할 독려 활동의 구체적인 방법을 설명할 수 있다. 2. 성인학습 독려를 위한 원칙과 물리적 환경, 교육훈련 프로그램 실행을 위한 준비 절차를 이해하고, 각 요소의 차이점을 비교하여 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 학습실행 독려의 기본원리 2. 성인학습 원칙과 교육훈련 프로그램 실행준비
6주	2차시	기업의 교육훈련 지원제도와 교육 훈련 전이 - 강의주제 : 기업의 교육훈련 지원제도와 교육 훈련 전이 - 강의목표 1. 기업에서 실행하는 교육이수학점제, 학습공동체, 사내강사, 사내자격 등 다양한 교육훈련 지원제도의 목적과 운영 방식을 이해하고, 각 제도의 특징과 실제 적용 사례를 설명할 수 있다. 2. 교육훈련 전이를 촉진하기 위한 참가자 특성과 효과적인 전이 방법을 이해하고, 전이 촉진을 위한 구체적 실천 방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 기업의 교육훈련 지원제도 2. 교육 훈련 전이	과제, 토론
7주	1차시	교육 평가의 목적과 과정, 평가모델의 구조 - 강의주제 : 교육 평가의 목적과 과정, 평가모델의 구조 - 강의목표 1. 교육 평가의 개념, 목적, 유형과 평가과정을 이해하고, 교육훈련 평가의 절차와 실제 적용 방법을 설명할 수 있다. 2. 교육훈련 평가에 활용되는 대표적 평가모델(Kirkpatrick 모형, CIPP 모형 등)의 구조와 특징을 이해하고, 각 평가모델을 비교하여 현장 적용 방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 교육 평가의 목적과 과정 2. 교육 평가모델의 구조
7주	2차시	교육 평가도구 설계, 교육 평가의 개선 과정 - 강의주제 : 교육 평가도구 설계, 교육 평가의 개선 과정 - 강의목표 1. 교육 평가 자료의 다양한 수집 방법과 평가도구 설계 절차를 이해하고, 학습 목표에 부합하는 평가도구를 직접 설계하는 방법을 설명할 수 있다. 2. 교육 평가의 윤리성과 경제성의 중요성을 이해하고, 평가 방법을 실제 교육 현장에 효과적으로 적용할 수 있는 활용 방안을 설명할 수 있다. 3. 교육 총괄평가 결과의 분석 과정을 이해하고, 평가 결과를 바탕으로 교육 평가 및 과정 개선 방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 교육 평가도구의 설계 2. 교육 평가의 윤리성과 교육 훈련의 경제성 평가 3. 교육 총괄평가 및 과정 개선
8주	1차시	중간고사 ■ 중간고사 1. 시험범위 : 1주~7주차 강의내용 2. 문항수(배점) : 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) = 총 25점 만점 3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4. 유의사항 가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. 나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점)	시험
9주	1차시	교육 훈련의 종류와 방법, 직무현장훈련, 집합교육훈련 - 강의주제 : 교육 훈련의 종류와 방법, 직무현장훈련, 집합교육훈련 - 강의목표 1. 다양한 교육훈련의 종류와 각 훈련 유형별 특성을 이해하고, 이들 간의 차이점을 비교하여 설명할 수 있다. 2. 직무현장훈련(OJT)의 개념과 특성, 주요 훈련방식을 이해하고, OJT의 효과와 실제 적용 방법을 설명할 수 있다. 3. 집합교육훈련(Off-JT)의 개념과 특성, 주요 훈련방식을 이해하고, Off-JT의 효과를 설명하며 직무현장훈련(OJT)과 비교하여 설명할 수 있다 - 강의세부내용 1. 교육 훈련의 종류와 방법 2. 직무현장훈련(OJT) 3. 집합교육훈련(Off-JT)
9주	2차시	에듀테크 활용학습, 기술 및 전문훈련, 역량과 직업기초능력 - 강의주제 : 에듀테크 활용학습, 기술 및 전문훈련, 역량과 직업기초능력 - 강의목표 1. 교육 매체의 변화 과정을 이해하고, 에듀테크 활용학습의 장점과 효율적 운영 방법을 설명할 수 있다. 2. 기술 및 전문훈련의 개념을 이해하고, 기초 훈련에서 심화 훈련까지의 과정을 파악하여 각 단계에 적합한 교육훈련 방안을 구체적으로 설명할 수 있다. 3. 현대사회에서 요구되는 디지털 역량의 기본개념을 이해하고, 직업기초능력의 중요성을 설명하며, 이를 인적자원개발에 효과적으로 활용할 수 있는 방안을 제시할 수 있다. - 강의세부내용 1. 에듀테크 활용학습 2. 기술 및 전문훈련 3. 역량과 직업기초능력
10주	1차시	경력개발의 본질, 경력개발의 체계와 모형 - 강의주제 : 경력개발의 본질, 경력개발의 체계와 모형 - 강의목표 1. 경력의 개념과 경력개발의 필요성을 이해하고, 기업에서 적용되는 다양한 경력개발 방법을 설명할 수 있다 2. 경력개발 체계의 구조를 이해하고, 전통적 모형과 현대적 모형을 비교하여 설명하며, 생애 단계별 경력관리의 시사점을 도출하여 설명할 수 있다 - 강의세부내용 1. 경력개발의 본질 2. 경력개발의 체계와 모형
10주	2차시	경력개발의 실제와 활동, 경력개발의 촉진 및 이슈 - 강의주제 : 경력개발의 실제와 활동, 경력개발의 촉진 및 이슈 - 강의목표 1. 자기평가 도구의 활용법과 경력상담·협의 과정을 이해하고, 이를 경력개발의 실제 활동에 효과적으로 적용할 수 있는 방안을 설명할 수 있다. 2. 조직에서 구성원의 경력개발을 지원하는 다양한 방법을 이해하고, 경력개발 촉진을 위한 실질적 지원방안과 효과적인 경력개발 활동 방안을 제시할 수 있다 - 강의세부내용 1. 경력개발의 실제와 활동 2. 경력개발의 촉진 및 이슈
11주	1차시	기본개념, 변화관리의 이해, 개인과 집단 변화개입 - 강의주제 : 기본개념, 변화관리의 이해, 개인과 집단 변화개입 - 강의목표 1. 조직개발의 기본개념과 필요성을 이해하고, 인력개발 차원에서 조직개발이 조직의 효율성과 경쟁력 향상에 미치는 중요성을 설명할 수 있다. 2. 레윈(Kurt Lewin)의 장(Field)이론과 조직 내 변화압력 및 저항 요소를 학습하고, 계획적 변화관리 모델(해빙-변화-재동결 단계)을 이해하여 변화관리의 원리와 적용 방안을 설명할 수 있다. 3. 개인과 집단 변화개입의 유형과 사례를 학습하고, 이를 바탕으로 인력개발과 변화관리 실천 방안을 구체적으로 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 조직개발의 기본개념 2. 변화관리의 이해 3. 개인과 집단 변화개입
11주	2차시	프로세스 및 조직 변화개입, 조직개발 시 담당자의 역할 - 강의주제 : 프로세스 및 조직 변화개입, 조직개발 시 담당자의 역할 - 강의목표 1. 직무확대, 직무충실화, 작업 스케줄 변화, BPR(업무프로세스 재설계)의 개념을 이해하고, 이러한 프로세스 변화개입이 인력개발과 조직 내 실무에 어떻게 적용될 수 있는지 구체적으로 설명할 수 있다. 2. 조직문화, 전략변화, 조직 재설계의 개념을 이해하고, 조직 변화개입을 위한 실무적 방법을 설명할 수 있다. 3. 조직개발 실행 시 인력개발 담당자가 수행해야 할 역할과 바람직한 자세를 학습하고, 실질적인 운영 방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 프로세스 변화개입 2. 조직 변화개입 3. 조직개발 실행 시 담당자 역할
12주	1차시	최근 HR 트렌드와 교육 패러다임 변화 - 강의주제 : 최근 HR 트렌드와 교육 패러다임 변화 - 강의목표 1. 최근 HR 트렌드에 부합하는 전략적 인적자원개발(HRD) 방법과 전략적·통합적 접근 사례를 이해하고, 이에 따라 변화하는 HR의 역할과 조직 내 영향력을 설명할 수 있다. 2. 정보통신기술의 발전에 따라 HRD 분야가 직면한 현안 과제를 이해하고, 이에 대응하는 교육 패러다임의 변화와 실질적 적용 방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 최근 HR 트렌드와 전략적 인적자원 개발 2. 정보 통신 발달과 교육 패러다임 변화
12주	2차시	인적자원개발 추세 및 인적자원개발 담당자의 역할 - 강의주제 : 인적자원개발 추세 및 인적자원개발 담당자의 역할 - 강의목표 1. 최신 인적자원개발(HRD) 트렌드를 이해하고, 효과적인 인적자원 개발을 위한 시사점과 실천 방안을 제시할 수 있다. 2. 인적자원개발(HRD) 담당자의 책임과 역할을 이해하고, 조직 내 HRD의 중요성과 담당자의 전략적 가치에 대해 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 인적자원개발 추세 2. 인적자원개발 담당자의 책임과 역할
13주	1차시	한국기업의 실태와 촉진 정책 - 강의주제 : 한국기업의 실태와 촉진 정책 - 강의목표 1. 기업에서 인적자원개발(HRD) 투자 부진의 원인과 현황을 이해하고, 교육훈련 효율화의 한계점을 극복할 수 있는 시사점과 개선 방안을 설명할 수 있다. 2. 교육훈련 촉진을 위한 정책과 제도를 학습하고, 능력개발 지원제도의 확대 및 실질적 활성화 방안을 설명할 수 있다. 3. 영국의 IIP(Investors in People) 모델, 싱가포르의 PD(Progressive Development) 모델, 그리고 국내 ‘HRD 우수기업 인증제’의 개념과 특성을 비교하여 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 인적자원개발의 실태와 촉진 방안 2. 인적자원개발 촉진 정책의 이슈 3. 국내외 인적자원개발 촉진모델
13주	2차시	국가 인적자원개발 정책과 과제 - 강의주제 : 국가 인적자원개발 정책과 과제 - 강의목표 1. 국가 인적자원개발의 범위와 개념을 이해하고, 국가 인적자원개발의 책무 및 정책적 환경 변화에 대해 설명할 수 있다. 2. NCS(국가직무능력표준), 일학습병행제 등 새로운 인적자원개발 지원제도의 개념을 학습하고, 개인과 조직 관점에서의 활용 방안을 구체적으로 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 국가 인적자원개발의 개요 및 정책 환경 파트 2. 새로운 인적자원개발지원제도 활용방안
14주	1차시	인적자원개발 직업 사례 - 강의주제 : 인적자원개발 직업 사례 - 강의목표 1. 국가자격제도 및 직업능력개발의 법적 근거를 이해하고, 평생학습을 위한 인적자원개발의 활용방안과 시사점을 설명할 수 있다. 2. 평생교육사, 인적자원개발 담당자, 직업능력개발훈련 교사의 업무 특성을 이해하고, 이들의 역할을 평생학습 및 인적자원개발 현장에서 효과적으로 활용할 수 있는 방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 국가자격제도 및 직업능력개발의 법적 근거 2. 인적자원개발의 핵심 직업군 이해
14주	2차시	인적자원개발 패러다임 변화 - 강의주제 : 인적자원개발 패러다임 변화 - 강의목표 1. 디지털 시대에 요구되는 학습 및 성장 마인드, 에자일(Agile) 역량, 데이터 분석 역량 등 핵심 역량의 개념을 이해하고, 각 역량의 개발 방안을 설명할 수 있다. 2. 에듀테크 도입으로 변화된 교육 방식의 특징과 효과를 설명할 수 있다. 3. 에듀테크 교육에서 활용되는 몰입형 교육, 뉴로사이언스, 햅틱러닝, 메타버스 등 첨단 기술의 개념을 이해하고, 실제 교육 현장에 적용할 수 있는 방안을 설명할 수 있다. - 강의세부내용 1. 디지털 시대 필요한 역량 2. 에듀테크로 변화되는 교육 방법 3. 에듀테크 교육에 활용되는 기술
15주	1차시	기말고사 ■ 기말고사 1. 시험범위 : 9주~14주차 강의내용 2. 문항수(배점) : 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) = 총 25점 만점 3. 시험시간 : 60분 (장애학습자의 경우 90분) 4. 유의사항 가. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다. 나. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.(단, 공결로 인한 미응시는 5일 이내 재응시 기회 1회 부여, 15% 감점)	시험

강의계획서


과목명	인력개발과활용
강의교수	김우영 상세보기
학점	3학점
수업개요	경제 성장·발달을 목표하는 경제학적인 문제의식에 있다는 것을 토대로, 인력개발은 기존 노동력을 보다 유효하게 활용하는 것 외에 부인·노인·실업자 등 아직 이용하지 않고 있는 노동력의 개발을 목표로 한다. 잠재적인 인간 능력의 보다 충분한 개발, 활용을 연구하고 교육정책과도 어떤 깊은 관련을 갖는지를 알아보며, 1970년대 이후 경제의 고도성장 이래 교육 과잉상태로 인한 고학력자의 실업문제가 심각해지면서 새로운 관점에서 재검토 된 인력개발의 내용에 대해 연구한다. 이를 토대로 한 나라의 부 또는 자원으로서 인간 능력의 충분한 개발·활용을 인력개발을 통해 할 수 있는 방안을 세울 수 있다.
수업목표	1. 인적자원개발(HRD)의 개념, 발전 과정 및 주요 학습이론을 체계적으로 구분·설명하고, 4차 산업혁명 시대 디지털 전환에 따른 HRD의 방향성을 비판적으로 고찰할 수 있다. 2. 인적자원개발 활동의 전개 과정을 요구분석, 프로그램 설계·개발·실행, 평가 및 피드백 등 각 단계별로 심층적으로 이해하고, 실제 사례에 적용할 수 있다. 3. 인적자원개발 및 활용의 주요 대상을 개인, 조직, 국가로 구분하여, 각 단위별 인력개발 전략과 가치 제고 방안을 설명할 수 있다. 4. 잠재가용 인력(노인, 실업자, 경력단절 여성 등)의 개발 및 사회적 활용 방안을 제시하고, 포용적 인력개발 정책의 필요성을 논의할 수 있다. 5. 국가자격제도 및 직업능력개발의 법적·제도적 기반을 숙지하고, 평생학습 체계와 연계한 인적자원개발의 시사점 및 정책적 활용 방안을 제시할 수 있다. 6. 인간 능력의 자원화 관점에서 인력개발을 통한 국가경쟁력 강화 및 경제적·사회적 가치 창출 방안을 도출할 수 있다. 7. 4차 산업혁명 시대의 인적자원개발 트렌드와 역량 향상을 위한 지원제도, 인적자원 개발의 정보화 방향을 모색할 수 있다.
주교재	-
부교재	-


성적배점기준	출석율	시험		과제	퀴즈	수업참여도		합계
	출석율	중간고사	기말고사	과제	토론	수시퀴즈	과목Q&A	합계
	15	25	25	20	5	5	5	100


평가기준(%)	90점 이상	80점 이상 ~ 90점 미만	70점 이상 ~ 80점 미만	60점 이상 ~ 70점 미만	60점 미만	합계
평가기준(%)	20	40	30	10	0	100

평가일정


시험	중간고사	2026-05-29 (금) ~ 2026-06-01 (월)
시험	기말고사	2026-07-17 (금) ~ 2026-07-20 (월)
과제	과제	2026-05-13 (수) ~ 2026-06-23 (화)
토론	토론	2026-05-13 (수) ~ 2026-06-30 (화)
퀴즈	수시퀴즈	2026-05-06 (수) ~ 2026-05-19 (화)