사회복지실천기술론

사회복지실천기술의 이해

1) 강의주제 : 사회복지실천기술의 이해
2) 강의목표
- 사회복지실천기술의 개념과 특징을 이해하고, 사회복지실천지식과 실천기술의 상호관계를 설명할 수 있다.
- 사회복지실천기술의 유형을 제시하고, 개입 차원과 대상, 그리고 사회복지사 역할에 따라 어떻게 달리 적용되는지 구분·설명할 수 있다.
- 사회복지실천현장에서 다양한 실천기술을 활용하는 과정을 이해하고, 실제 사례 속에서 어떤 기술이 왜 필요한지 분석·논의할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 사회복지실천기술의 이해
· 사회복지실천기술의 개념
· 사회복지실천지식과 기술의 관계
- 사회복지실천기술의 내용
· 사회복지실천기술의 유형
· 개입 차원에 따른 실천기술의 유형
· 대상에 따른 사회복지실천기술의 유형
· 사회복지사 역할에 따른 기술

사회복지사의 전문성

1) 강의주제 : 사회복지사의 전문성
2) 강의목표
- 사회복지 전문직의 정체성과 사회복지사의 전문성을 이해하고, 사회복지사가 갖추어야 할 전문성의 주요 요소를 설명할 수 있다.
- 사회복지의 핵심 가치와 윤리 원칙, 전문직 가치와 윤리강령의 핵심 내용을 이해하고, 사회복지사의 윤리강령이 실제 현장에서 어떻게 적용되는지 설명할 수 있다.
- 사회복지실천에서 나타나는 윤리적 갈등의 원인과 유형을 파악하고, 전문적 지식·기술과 윤리 기준을 바탕으로 이러한 갈등을 해소하기 위한 방향을 분석·논의할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 사회복지사의 전문성
· 사회복지 전문직의 정체성
- 사회복지사의 윤리
· 가치와 윤리
· 전문직 가치와 윤리강령의 핵심가치
· 사회복지사의 윤리강령
· 사회복지의 윤리적 갈등
· 사회복지사의 전문적 지식과 기술

사회복지실천모델과 개입 기술1

1) 강의주제 : 사회복지실천모델과 개입 기술1
2) 강의목표
- 정신역동모델의 철학과 기본 개념을 이해하고, 정신역동적 관점에서 인간성을 해석하는 방식을 설명할 수 있다.
- 정신역동모델의 개입 목표와 개입 과정을 설명하고, 이를 실제 사회복지 실천 상황에 어떻게 적용할 수 있는지 논의할 수 있다.
- 정신역동모델의 대표적 개입 기법을 구분하고, 이러한 기법이 클라이언트의 심리적 변화와 성장에 어떻게 기여하는지 분석·설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 정신역동모델의 기본 개념
· 정신역동모델의 철학
· 정신역동모델의 기본 개념
· 방어기제
- 정신역동모델의 개입 목표와 과정
· 개입 목표
· 개입 과정
· 개입 기법

사회복지실천모델과 개입 기술2

1) 강의주제 : 사회복지실천모델과 개입 기술2
2) 강의목표
- 심리사회모델의 철학과 기본 개념을 이해하고, 심리사회적 관점에서 인간과 문제를 해석하는 방식을 설명할 수 있다.
- 심리사회모델의 개입 목표와 개입 과정을 이해하고, 실제 사회복지 현장에서 어떻게 적용되는지 설명·논의할 수 있다.
- 심리사회모델의 대표적 개입 기법을 구분하고, 이 기법들이 클라이언트의 사회기능 회복과 삶의 안정에 어떻게 기여하는지 분석·설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 심리사회모델의 기본 개념
· 심리사회모델의 철학
· 심리사회모델의 기본 개념
- 심리사회모델의 개입 목표와 과정
· 개입 목표
· 개입 과정
· 개입 기법

사회복지실천모델과 개입 기술3

1) 강의주제 : 사회복지실천모델과 개입 기술3
2) 강의목표
- 인지행동모델의 기본 철학과 주요 개념을 이해하고, 인지행동모델의 개입 목표와 개입 과정을 설명하며, 이 모델의 효율성과 한계를 분석·논의할 수 있다.
- 행동수정모델의 철학과 기본 개념을 이해하고, 행동수정모델의 주요 개입 기법과 주요 적용 분야, 실천 결과를 설명할 수 있다.
- 인지행동모델과 행동수정모델의 공통점과 차이점을 비교하고, 실제 사회복지 현장에서 각 모델이 어떤 상황에 적합한지 판단·논의할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 인지행동모델의 개념과 개입 과정
· 인지행동모델의 기본 철학
· 인지행동모델의 기본 개념
· 인지행동모델의 개입 목표 및 과정
· 인지행동모델의 효율성과 한계
- 행동수정모델의 개념과 개입 과정
· 행동주의모델의 철학
· 행동주의모델의 기본 개념
· 행동수정모델의 개입 기법
· 적용 분야 및 실천 결과들

사회복지실천모델과 개입 기술4

1) 강의주제 : 사회복지실천모델과 개입 기술4
2) 강의목표
- 과제중심모델의 철학과 기본 개념을 이해하고, 과제중심모델의 특징을 설명할 수 있다.
- 과제중심모델의 개입 목표와 개입 과정을 이해하고, 이러한 과정이 실제 사회복지 실천에서 어떻게 적용되는지 설명·논의할 수 있다.
- 과제중심모델의 대표적 개입 기법을 구분하고, 이 기법이 클라이언트의 문제 해결 능력과 자기효능감 향상에 어떻게 기여하는지 분석·설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 과제중심모델의 기본 개념
· 과제중심모델의 철학
· 과제중심모델의 기본 개념
- 과제중심모델의 개입목표 및 과정
· 과제중심모델의 개입목표
· 개입과정
· 개입기법

사회복지실천모델과 개입 기술5

1) 강의주제 : 사회복지실천모델과 개입 기술5
2) 강의목표
- 해결중심모델의 철학과 기본 개념을 이해하고, 그 주요 개념과 실천적 특징을 설명할 수 있다.
- 해결중심모델의 개입 목표와 목표설정 과정, 개입 과정을 이해하고, 주요 기법을 설명·구분할 수 있다.
- 해결중심모델의 한계와 비판을 이해하고, 모델의 실천적 가치와 발전적 전망을 비교·분석하여 사회복지 현장에서의 활용 가능성을 논의할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 해결중심모델의 기본 개념
· 해결중심모델의 철학과 기본 개념
· 해결중심모델의 주요개념 및 특징
- 해결중심모델의 목표설정 과정과 개입 목표
· 개입목표
· 개입과정
· 주요기법
- 해결중심 모델의 한계 및 전망
· 해결중심 모델에 대한 한계와 비판
· 해결중심 모델의 가치

사회복지실천모델과 개입 기술6

1) 강의주제 : 사회복지실천모델과 개입 기술6
2) 강의목표
- 위기개입모델의 철학과 기본 개념을 이해하고, 위기개입모델의 개입 목표와 단계별 개입 과정을 설명할 수 있다.
- 권한부여모델의 철학과 기본 개념을 이해하고, 권한부여모델의 개입 목표와 개입 과정, 대표적 개입 기법을 구분·설명할 수 있다.
- 위기개입모델과 권한부여모델의 공통점과 차이점을 비교하고, 실제 사회복지 현장에서 각 모델이 위기 상황과 장기적 박탈·무력감 상황에 어떻게 적용될 수 있는지 분석·논의할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 위기개입모델의 개념과 개입과정
· 위기개입모델의 철학과 기본개념
· 위기개입모델의 개입목표 및 과정
- 권한부여모델의 개념과 개입과정
· 권한부여모델의 철학과 기본개념
· 권한부여모델의 개입목표 및 과정
· 개입기법

개인 대상 사회복지실천기술1

1) 강의주제 : 개인 대상 사회복지실천기술1
2) 강의목표
- 개인 대상 사회복지실천의 개념과 목표 및 특징을 이해하고 설명할 수 있다.
- 개인 대상 사회복지실천의 개입 과정을 초기 단계, 중간 단계, 평가 및 종결 단계로 구분하여 각 단계의 주요 내용과 실천기술을 설명할 수 있다.
- 개인 대상 사회복지실천 과정 전반을 통합적으로 이해하고 실제 사례에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 개인 대상 사회복지실천의 개념
· 개인 대상 사회복지실천의 개념
· 개인 대상 사회복지실천의 개입 목표 및 특징
- 개인 대상 사회복지실천의 개입 과정
· 초기 단계
· 중간 단계
· 평가 및 종결단계

개인 대상 사회복지실천기술2

1) 강의주제 : 개인 대상 사회복지실천기술2
2) 강의목표
- 개인 대상 사회복지실천에서 활용되는 다양한 개입 기술의 개념과 특성을 이해하고 설명할 수 있다.
- 관계 형성, 면접, 의사소통, 관찰 등 주요 실천기술의 내용을 체계적으로 이해하고 적용 방법을 설명할 수 있다.
- 개인 대상 사회복지실천기술을 실제 사례에 적용하고 연습을 통해 활용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 개인 대상 사회복지실천의 개입 기술
· 관계 기술
· 면접 기술
· 의사소통 기술
· 관찰 기술
· 기타 개입 기술
- 개인 대상 사회복지실천의 적용 및 연습

집단 대상 사회복지실천기술1

1) 강의주제 : 집단 대상 사회복지실천기술1
2) 강의목표
- 집단 대상 사회복지실천의 개념과 유형을 이해하고 그 특성을 설명할 수 있다.
- 집단이론과 집단사회복지실천 모델을 이해하고, 개입 기술과 원칙 및 구성요소를 체계적으로 설명할 수 있다.
- 집단 대상 사회복지실천의 이론과 기술을 통합적으로 이해하고 실제 실천 상황에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 집단 대상 사회복지실천의 정의 및 유형
· 집단 대상 사회복지실천의 개념
· 집단의 유형
- 집단이론 및 집단사회복지실천의 모델
· 집단이론
· 집단사회복지실천의 모델
· 집단사회복지실천 개입 기술
· 집단사회복지실천의 원칙
· 집단사회복지실천의 구성요소

집단 대상 사회복지실천기술2

1) 강의주제 : 집단 대상 사회복지실천기술2
2) 강의목표
- 집단의 역동성 개념과 구성요소를 이해하고, 집단구성원 간 상호작용과 규범 및 역할을 설명할 수 있다.
- 집단의 치료적 효과와 다양한 집단 유형의 특성을 이해하고 이를 구분하여 설명할 수 있다.
- 집단 대상 사회복지실천에서 집단역동성과 치료적 요인을 통합적으로 이해하고 실제 실천에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 집단의 역동성
· 집단역동성의 개념 및 구성요소
· 집단구성원 상호작용
· 집단의 규범과 역할
- 집단의 치료적 효과 및 집단의 유형
· 집단의 치료적 효과
· 집단의 유형

집단 대상 사회복지실천기술3

1) 강의주제 : 집단 대상 사회복지실천기술3
2) 강의목표
- 집단발달의 개념과 특성 및 학자별 발달단계를 이해하고 집단의 발달단계를 체계적으로 설명할 수 있다.
- 집단의 준비, 초기, 중간, 종결 단계에 따른 사회복지실천기술의 내용을 이해하고 각 단계별 적용 방법을 설명할 수 있다.
- 집단 발달단계에 따른 실천기술을 통합적으로 이해하고 실제 집단사회복지실천에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 집단의 발달단계 이해
· 집단발달의 개념과 특성
· 학자별 집단발달단계
· 집단의 발달단계
- 집단의 단계에 따른 사회복지실천기술
· 준비단계의 사회복지실천기술
· 초기단계의 사회복지실천기술
· 중간단계의 사회복지실천기술
· 종결단계의 사회복지실천기술

집단 대상 사회복지실천기술4

1) 강의주제 : 집단 대상 사회복지실천기술4
2) 강의목표
- 아동과 청소년 등 적용 대상에 따른 집단프로그램의 특성과 내용을 이해하고 설명할 수 있다.
- 대상별 집단프로그램과 상담 사례를 통해 프로그램 구성과 운영 방법을 체계적으로 설명할 수 있다.
- 다양한 집단상담 프로그램 계획안을 분석하고 실제 사회복지실천 현장에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 적용 대상에 따른 집단프로그램
· 아동을 위한 집단 프로그램
· 청소년을 위한 집단 프로그램
- 대상별 적용 프로그램
· 아동 프로그램 예시
· 집단상담계획서 예시
· 심리극을 활용한 집단상담 프로그램 계획안 예시
· 발표 불안 해소를 위한 집단상담 프로그램 계획안 예시
· 개인상담 예시

중간고사

■ 중간고사
① 시험 범위 : 1주 ~ 7주차 강의 내용
② 문항 수 및 배점 : 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) / 총 25점 만점
③ 시험 시간: 60분 (장애학습자 90분)
④ 유의사항
- 시험 응시는 1회만 가능하며, 제한 시간 내에 완료해야 함
- 미응시 시 대체 방법 없음(단, 공결 시 5일 이내 1회 재응시 기회 부여, 15% 감점)
- 성적 공개: 객관식 점수는 즉시 공개, 주관식 포함 점수는 성적 이의 신청 기간에 공개

가족 대상 사회복지실천기술1

1) 강의주제 : 가족 대상 사회복지실천기술1
2) 강의목표
- 가족의 개념과 변화 및 가족문제의 특성을 이해하고 설명할 수 있다.
- 가족사정을 중심으로 가족의 구조와 기능, 의사소통, 규범과 역할, 권력구조를 체계적으로 이해하고 설명할 수 있다.
- 가족에 대한 통합적 이해를 바탕으로 가족문제를 사정하고 사회복지실천에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 가족에 대한 이해
· 가족의 개념
· 가족의 변화
· 가족문제
- 가족 문제 사정
· 가족사정
· 가족의 구조와 기능
· 가족원의 의사소통
· 가족규범과 역할
· 가족의 권력구조

가족 대상 사회복지실천기술2

1) 강의주제 : 가족 대상 사회복지실천기술2
2) 강의목표
- 가계도, 생태도 등 다양한 가족사정도구의 활용 방법을 이해하고 가족문제 사정의 실제를 설명할 수 있다.
- 가족 대상 사회복지실천과정을 초기, 중간, 종결 단계로 구분하여 각 단계의 목표와 실천기술을 설명할 수 있다.
- 가족사정과 개입과정을 통합적으로 이해하고 실제 사례에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 가족문제 사정의 실제
· 가족 사정도구: 가계도(genogram)
· 가족 사정도구: 생태도(ecomap)
· 가족 사정도구: 가족범주도식(family categories schema)
· 가족 사정도구: 가족 조각(family sculpting)
· 가족 사정도구: 사회적 지지망 도구
- 가족 대상 사회복지실천과정
· 가족 개입의 초기 과정
· 가족 개입의 중간 과정
· 가족 개입의 종결 과정

가족 대상 사회복지실천기술3

1) 강의주제 : 가족 대상 사회복지실천기술3
2) 강의목표
- 가족치료의 개념과 특성 및 목적을 이해하고 설명할 수 있다.
- 구조적, 경험적, 전략적, 다세대 가족치료와 해결중심적 단기가족치료 등 주요 가족치료 모델의 이론과 특성을 이해하고 비교할 수 있다.
- 다양한 가족치료 이론을 통합적으로 이해하고 실제 가족문제에 적절한 개입 방안을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 가족치료의 이해
- 가족치료의 주요 모델
· 미누친(Minuchin)의 구조적 가족치료
· 사티어(Satir)의 경험적 가족치료
· 해일리(Haley)의 전략적 가족치료
· 보웬(Bowen)의 다세대 가족치료
· 해결중심적 단기가족치료
· 가족치료 주요 이론의 비교

가족 대상 사회복지실천기술4

1) 강의주제 : 가족 대상 사회복지실천기술4
2) 강의목표
- 가족 대상 사회복지실천의 전반적 과정을 이해하고 초기, 중간, 종결 단계별 특성과 내용을 설명할 수 있다.
- 가족 대상 사회복지실천의 실제 사례를 통해 개입 과정과 적용 방법을 구체적으로 설명할 수 있다.
- 가족 대상 사회복지실천의 이론과 실제를 통합적으로 이해하고 다양한 가족문제 상황에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 가족 대상 사회복지실천
· 가족 대상 사회복지실천 초기과정
· 가족 대상 사회복지실천 중간과정
· 가족 대상 사회복지실천 종결과정
- 가족 대상 사회복지실천의 실제
· 개입사례1
· 개입사례2

지역 사회 대상 사회복지실천기술1

1) 강의주제 : 지역 사회 대상 사회복지실천기술1
2) 강의목표
- 지역사회 대상 사회복지실천기술의 정의와 특징을 이해하고 지역사회 분석과의 관련성을 설명할 수 있다.
- 로스만, 테일러와 로버츠, 웨일과 갬블의 지역사회실천모델을 이해하고 각 유형의 특성을 비교하여 설명할 수 있다.
- 지역사회 대상 사회복지실천기술과 모델을 통합적으로 이해하고 실제 지역사회 문제 해결에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 지역 사회 대상 사회복지실천기술의 정의 및 특징
· 지역 사회 대상 사회복지실천기술의 정의
· 지역 사회 분석 및 지역 사회 사회복지실천기술의 특징
- 지역 사회 대상 사회복지실천 모델의 유형
· 로스만의 모델
· 테일러와 로버츠의 모델
· 웨일과 갬블의 모델
· 지역 사회실천모델 비교

지역 사회 대상 사회복지실천기술2

1) 강의주제 : 지역 사회 대상 사회복지실천기술2
2) 강의목표
- 지역사회 대상 사회복지실천의 개입과정을 문제발견 및 분석, 정책 및 프로그램 개발, 프로그램 실천, 평가 단계로 구분하여 설명할 수 있다.
- 조직화, 자원동원 및 개발, 옹호, 임파워먼트, 사회행동, 네트워크 및 서비스 통합 등 다양한 개입기술의 내용을 이해하고 적용 방법을 설명할 수 있다.
- 지역사회 대상 사회복지실천의 개입과정과 기술을 통합적으로 이해하고 실제 사례에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 지역 사회 대상 사회복지실천 개입과정
· 문제발견 및 분석
· 정책 및 프로그램 개발
· 프로그램 실천
· 평가
- 지역 사회 대상 사회복지실천 개입기술
· 조직화 기술
· 자원동원과 개발기술
· 옹호기술
· 임파워먼트 기술
· 사회행동 기술
· 네트워크(연계) 및 서비스 통합 기술
· 실제사례

사례관리 실천1

1) 강의주제 : 사례관리 실천1
2) 강의목표
- 강점 관점 사례관리의 개념과 특성 및 원칙을 이해하고 그 중요성을 설명할 수 있다.
- 강점 사정 질문을 포함한 강점 관점의 적용 방법을 이해하고 사례관리 과정에 활용할 수 있다.
- 사례관리를 위한 관계형성의 중요성과 구성요소 및 장애요인을 이해하고 클라이언트와의 협력적 관계 형성 방법을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 사례관리에서 강점 관점의 적용
· 강점 관점 사례관리
· 강점 관점 사례관리의 특성과 원칙
· 사례관리에서 강점 관점의 중요성
· 강점 사정 질문
- 사례관리를 위한 관계형성
· 관계형성의 중요성
· 관계형성의 구성요소
· 관계형성의 장애요인
· 클라이언트와 협력적 관계 수립하기

사례관리 실천2

1) 강의주제 : 사례관리 실천2
2) 강의목표
- 사례관리실천에서의 의사소통의 기본 개념과 유형 및 주요 기술을 이해하고 설명할 수 있다.
- 클라이언트와 함께하는 사정, 계획 수립, 실행, 점검, 평가의 과정을 이해하고 사례관리 실천기술의 특성을 설명할 수 있다.
- 사례관리실천 과정 전반과 의사소통기술을 통합적으로 이해하고 실제 사례에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 사례관리실천을 위한 의사소통
· 의사소통의 기본 이해
· 주요개념
· 의사소통의 종류
· 기본적인 의사소통기술
- 사례관리 실천기술
· 클라이언트와 함계 사정하기
· 클라이언트와 함께 계획 수립하기
· 실행하기
· 점검하기
· 평가하기

사회복지실천의 사례관리

1) 강의주제 : 사회복지실천의 사례관리
2) 강의목표
- 사례관리의 등장배경과 개념 및 특징을 이해하고 목적, 원칙, 구성요소와 사례관리자의 역할을 설명할 수 있다.
- 사례관리 실천과정을 사례발견과 접수, 사정, 계획, 개입, 점검 및 재사정, 평가와 종결 단계로 구분하여 각 단계의 내용을 설명할 수 있다.
- 사례관리의 구성요소와 실천과정을 통합적으로 이해하고 실제 사회복지실천 현장에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 사례관리 구성요소 및 원칙
· 사례관리 등장배경
· 사례관리의 개념과 특징
· 사례관리의 목적과 원칙
· 사례관리의 구성요소
· 사례관리자의 역할
- 사례관리 실천과정
· 1단계: 사례발견과 접수
· 2단계: 사정
· 3단계: 계획
· 4단계: 개입(실행)
· 점검 및 재사정
· 평가와 종결

사회복지실천 기록

1) 강의주제 : 사회복지실천 기록
2) 강의목표
- 사회복지실천 기록의 목적과 유형을 이해하고 각 유형의 특성을 구분하여 설명할 수 있다.
- 좋은 기록과 나쁜 기록의 특징을 이해하고 사회복지실천 기록의 내용과 구성요소를 설명할 수 있다.
- 사회복지실천 기록의 윤리를 이해하고 실제 기록 작성에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 사회복지실천 기록의 목적 및 유형
· 사회복지실천 기록의 목적
· 사회복지실천 기록의 유형
· 좋은 기록과 나쁜 기록의 특징
- 사회복지실천 기록의 내용과 기록윤리
· 사회복지실천 기록의 내용
· 사회복지실천 기록의 윤리

사회복지실천 평가1

1) 강의주제 : 사회복지실천 평가1
2) 강의목표
- 사회복지실천에서 평가의 중요성과 필요성을 이해하고 설명할 수 있다.
- 평가의 개념과 기준을 이해하고 유용한 프로그램 평가를 위한 요소를 설명할 수 있다.
- 다양한 평가 유형의 특성을 구분하고 사회복지실천에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 평가의 중요성과 필요성
· 사회복지에서의 평가
· 평가의 중요성
- 평가의 개념과 유형
· 평가의 개념
· 평가의 기준
· 유용한 프로그램 평가를 위해 필요한 점
· 평가의 유형

사회복지실천 평가2

1) 강의주제 : 사회복지실천 평가2
2) 강의목표
- 사회복지실천 평가의 다양한 방법을 이해하고 집단연구설계, 단일사례설계, 과업달성척도, 목표달성척도, 클라이언트 만족도 조사, 동료검토의 특성을 설명할 수 있다.
- 사회복지실천 평가의 실제 적용 과정을 이해하고 평가 결과를 해석하여 설명할 수 있다.
- 다양한 평가방법을 통합적으로 이해하고 사회복지실천 현장에 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 사회복지실천 평가의 방법
· 집단연구설계
· 단일사례설계
· 과업달성척도
· 목표달성척도
· 클라이언트 만족도 조사
· 동료검토
- 사회복지실천 평가의 실제

기말고사

■ 기말고사
① 시험 범위 : 9주 ~ 14주차 강의 내용
② 문항 수 및 배점 : 객관식 20문항(각 1점), 주관식 5문항(각 1점) / 총 25점 만점
③ 시험 시간: 60분 (장애학습자 90분)
④ 유의사항
- 시험 응시는 1회만 가능하며, 제한 시간 내에 완료해야 함
- 미응시 시 대체 방법 없음(단, 공결 시 5일 이내 1회 재응시 기회 부여, 15% 감점)
- 성적 공개: 객관식 점수는 즉시 공개, 주관식 포함 점수는 성적 이의 신청 기간에 공개